ING100 dersleri artık yüz yüze ve İTÜ Proficiency'de her üç kişiden biri başarısız

İTÜ'nün hazırlık atlama sınavı olan Proficiency'nin Ağustos sınavı geçtiğimiz günlerde açıklandı. Sonuçlara göre her üç kişiden biri sınavı geçmek için gerekli olan 60 puana ulaşamadı. Mevcut sistemde hazırlık sınıfını geçmek için Ocak, Haziran, Ağustos ve Eylül ayları olmak üzere yılda dört kere gerçekleştirilen Proficiency sınavlarından birinde 60 puan ve üzeri alarak öğrencilerin başarılı olması gerekiyor. Dört sınavın hiçbirinden yeterli notu alamayan öğrenci, hazırlık sınıfını atlayamıyor ve 1 yıl daha sınavlara girmesine izin verilirken, bu süre içinde herhangi bir derse girme hakkı bulunmuyor. İkinci yıl da başarılı olamayan öğrencinin ise İTÜ'deki kaydı siliniyor.

Sınav sistemindeki yenilikler

İTÜ Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından 2023 yılı Ocak sınavı itibarıyla yeni sınav sistemine geçilerek, hazırlık sınıfı eğitiminde de güncellemeler yapıldı. Söz konusu yenilikler, iki aşamadan oluşan ve ilk aşaması 60, ikinci aşaması 40 puanlık olan sınavın; iki aşamasının da 50 puan yapılmasını içeriyor. İkinci aşamaya reading, listening ve writing becerilerini bir arada ölçen Integrated Test bölümü eklenirken; ilk aşamadaki reading bölümünün ağırlığı azaltıldı.

Başarı istatistikleri

Yapılan son üç sınavdaki başarısızlık durumuna bakıldığında oranların yakın olduğu görülüyor. Ayrıca Ağustos ayı sınavı 2023 ve 2024 yılları ile karşılaştırıldığında başarısızlık oranında azalma olsa da 2025 sınavına daha fazla kişinin girdiği görülüyor.

Sınavda başarılı olan ve olamayan öğrenci sayılarına bakıldığında ise en fazla katılımın 2108 öğrenci ile Ocak 2025 sınavında olduğu görülüyor. Başarı oranı da en yüksek olan bu sınava YKS stresi sonrası bir dönem biraz rahatlayayım, şehri gezeyim, irregular olarak eğitim hayatıma başlayayım diyen ve Erasmus başvurusu için Proficiency puanını yükseltmek isteyen öğrencilerin girdiği görülüyor. 1 yıllık eğitim sonrası yapılan Haziran sınavında ise neredeyse üç öğrenciden bir tanesinin başarısız olduğu görülüyor.

Devamsızlık hakları dolduğu için veya yıl içerisindeki notları Proficiency Haziran sınavına girmek için yeterli olmayan öğrenciler ise Ağustos sınavına giriyor. Ancak burada da değişen bir oran olmadığı gözüküyor. Eğitim hayatlarında dönem kaybı yaşamak istemeyen öğrenciler için son şans ise Eylül 2025 sınavı.

Başarısız olan öğrenci mi sistem mi?

Bir yıllık eğitim sonrası her üç öğrenciden birinin kaldığı bir sınavda ise akla ilk olarak "Sorunun kaynağı ne?" sorusu geliyor. Öğrencilerin, "İngilizce sınavı zaten, bir şekilde geçeriz" diyerek sınavı küçümsemesi, lisans öğrencilerinin ise "Sınav zor değil, iki gün çalışsan geçersin" gibi telkinleri sonucu sınavı ciddiye almayan hazırlık öğrencileri, sonuçlar açıklanınca hüsranla karşılaşıyor. Peki buradaki tek sorumlu öğrenci mi?

Hazırlık eğitimi, öğrenciyi Proficiency sınavına hazırlamak veya lisans hayatında gerekli olacak İngilizce'yi öğretmekten ziyade temel seviye bir İngilizce öğretiyor. Bu durum ise İngilizce altyapısı yeterli olmayan öğrencinin lisans eğitimine başladığında İngilizce olarak aldığı derslerde büyük bir zorluk çekerek düşük notlar almasına ve eğitim hayatından uzaklaşmasına neden oluyor. Sınavı geçemeyen öğrenciler ise "İTÜ Hazırlık Atlama" adlı kurslara giderek maddi anlamda yük ediniyor, ancak bu kurslarda sınava yönelik püf noktalar öğretildiği için öğrenciler genellikle 1 yıllık hazırlık eğitiminden daha faydalı olduğunu belirtiyor.

1 yıllık hazırlık eğitimi boyunca öğrencilerin başarısını ölçmek adına çeşitli sınavlar yapılıyor. Bu sınavlar, her ne kadar Proficiency sınavına benzer olsa da zorluk seviyesi olarak Proficiency sınavından daha kolay hazırlanıyor. Eğitimciler tarafından ise verilen ödevleri yaparsanız ve dönem içi sınavlardan geçerli puanlar alıyorsanız sınavda sorun yaşamazsınız deniliyor. Durum böyle olunca dönem içi yapılan sınavları başarıyla geçen öğrenciler "Bunu geçiyorsam demek ki sınavı da geçerim." düşüncesine kapılıyor ve sonuçların açıklanmasıyla hüsrana uğruyor.

Kaydı silinen öğrenciler ve rektörden açıklamalar

Geçtiğimiz yıl başarısızlık nedeniyle 451 öğrencinin kaydının silinmesi üzerine Rektör Prof. Dr. Hasan Mandal, 2024 yılı sonunda gerçekleştirilen "Sorumluluk ve Etki Odaklı Araştırma Üniversitesi: Geleceğimizi Birlikte Geliştirme Toplantısı"nda konunun ciddiyetine değinerek İTÜ'nün yabancı dil probleminden bahsetmişti. Buna göre önümüzdeki dönemlerde; ilk yıl başarısız olan öğrencilere ikinci yıl da hazırlık sınıfını okuma hakkının verilmesi, ING kodlu tüm ileri İngilizce derslerinin ve seçmeli yabancı dil derslerinin yüz yüze yapılması, Yabancı Diller Bireysel Öğrenme Merkezi'nden koçluk desteği ve çalışma becerileri mentorluğu gibi iyileştirmeler yapılacağı söylenmişti. Hızlı aksiyon almasıyla bilinen Rektör Mandal, vaatlerini gerçekleştirmeye başladı.

YDY binası sonunda açılıyor

Süleyman Demirel Kültür Merkezi ile Fen-Edebiyat Fakültesi arasında inşaatı süren Yabancı Diller Yüksekokulu ve Öğrenci Sosyal Merkezi'nin Nisan 2025'te tamamlanacağı belirtilmişti. Nisan ayında tamamlanamayan binanın çalışmaları hâlâ devam ederken, açıklanan ders programlarıyla birlikte YDY binasında da derslerin olduğu görüldü. Böylece 2025 yılı güz döneminde YDY binasının inşaatının biterek, eğitim faaliyetlerine başlayacağı da netleşmiş oldu. 4 adet amfi ve 700 kişilik konferans salonuna sahip olacak bina içerisinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi ile Kültür Sanat Birliği de hizmet verecek. 

ING 100 dersleri artık yüz yüze

Proficiency sınavından 75 ve üzeri bir puan alındığında muaf olunan ve dersi almak zorunda kalındığında "Keşke Proficiency sınavına biraz daha çalışsaydım." dedirten ING 100 dersi artık yüz yüze. Dersten muaf olamayan öğrencileri kahreden o haber, ders programlarının açıklanmasıyla netleşti. 

Ders seçim döneminde adeta kapış kapış kontenjanları biten seçmeli yabancı dil derslerinin ilk kurları bu dönem de yüz yüze olacak. Açıklanan ders programlarına göre ITA 101 dersinin bazı sınıflarının YDY binasında olacağı belirtilirken diğer seçmeli dil derslerinin ilk kurları ise MED binasında gerçekleştirilecek.

Yönetim tarafından, derslerin yüz yüze yapılmasının eğitim kalitesini artıracağı düşünülürken, "Öğrencilerin zaten isteyerek seçtiği derslerde böyle bir hamleye gerek var mıydı?" sorusunun cevabı ise dönem sonu notların açıklanmasıyla belirlenecek.